图片新闻（九）

——“讲述我的育人故事”展示活动掠影(lüèyǐng) 2023年8月6日，张北县树儿湾小学的学生们进行模型飞机(móxíngfēijī)和创意飞行器训练(xùnliàn)。（资料片）受访者供图 教师是立教之本、兴教(xīngjiào)之源。 为大力(dàlì)弘扬教育家精神，扎实推进教育家精神铸魂强师行动，6月14日，河北省教育厅举办“讲述我的育人(yùrén)故事”展示活动。 有的扎根基层一线，托举学生成才梦想；有的乐教爱生，在(zài)细节中彰显教育情怀(qínghuái)；有的创新教学方法，不断提升教书育人(jiāoshūyùrén)本领……这些育人故事，充分展示了新时代教师队伍(jiàoshīduìwǔ)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的良好精神风貌。 扎根乡村教育，是一种磨炼、一种奉献(fèngxiàn)，更是一种收获。 “我是(shì)从农村(nóngcūn)出来的，深知农村孩子读书的不易。”1990年出生的高天宇是曲阳县邸村镇东邸村中学的一名老师，他扎根农村教育11年，为(wèi)学生铺就成才道路。 小毅是他带的第一届学生(xuéshēng)，也是受他影响比较大的学生之一。 由于(yóuyú)家庭变故，小毅一直跟着年迈的奶奶生活，在学校里也是出了名(chūlemíng)的调皮。 但是高天宇没有(yǒu)放弃他，总是利用(lìyòng)中午休息时间给他补习基础知识。日复一日(rìfùyírì)，小毅历史科目学习有了很大进步。以一科带多科，曾经班里的“小霸王”变成了高天宇的小助手。 后来，小毅考上了重点中学(zhòngdiǎnzhōngxué)，第一时间就来和高(gāo)天宇分享自己的喜悦。 那一刻，让高天宇忠诚人民的教育事业的信念(xìnniàn)更加坚定。 教育家精神既体现(tǐxiàn)在“心有(xīnyǒu)大我、至诚报国”的理想信念中，也融于“启智润心、因材施教”的日常实践里。 平乡县李元寨小学教师白恒云是一位在(zài)乡村学校坚守(jiānshǒu)了25年的普通教师。 25年前，第一次走进李元寨小学(xiǎoxué)时，白恒云就许下一个承诺：“要让(ràng)遇到自己的每一位孩子都成为最幸运的学生。” 在白恒云班有(yǒu)个(yǒugè)“问题学生”小奇，作业本上总是画满各种小人。有一天，白恒云翻开他的作业本，发现边角处画着喜羊羊、海绵宝宝，个个都活灵活现。她很惊喜孩子有如此天赋，就让孩子给大(dà)家画毕业(bìyè)纪念大头像。 接下来的日子，小奇的座位前排起了长队。毕业那天(nàtiān)，白恒云给小奇举办了“个人画展”，孩子们(men)拿到自己的大头贴都(dōu)笑得合不拢嘴，小奇的眼睛亮得像星星。 “其实，每个(měigè)孩子都是(shì)一块璞玉，只要我们愿意用心雕琢。”白恒云说。 教育就是一棵树(yīkēshù)摇动另(lìng)一棵树，是一朵云推动另一朵云。乡村教育更需要教师全身心的托举与付出。 2009年，任景华成为献县临河乡临河初级中学的一名特岗(tègǎng)教师。 面对最难管的“问题班级”，她给学生说：“无论(wúlùn)别人怎样评价你们，在我心里你们是(shì)最好的，我期待(qīdài)你们变优秀。”听完她的话，孩子们爆发出雷鸣般的掌声。 每个孩子都渴望被(bèi)看见，尤其是那些被贴上(shàng)“标签”的孩子，更需要教师用信任点燃他们的内在驱动力。 为了走进这些孩子内心，任景华走遍临河(línhé)乡19个行政村进行家访。“每个孩子都是(shì)等待破土的种子，我愿意做温暖他们的那束光。”任景华说(shuō)。 在细节中彰显教育(jiàoyù)情怀 教育是一门仁而爱人的事业，有爱才有责任(zérèn)。 永清县第一中学教师(zhōngxuéjiàoshī)马越被学生们亲切地称为“马马”。从教27年，她用一只装满惊喜的(de)“进阶篮”和无数(wúshù)亲笔书信，为学生的成长注入温暖与力量。 “学习不可好高骛远，要脚踏实地。”马越(mǎyuè)曾送给学生许少俊一双袜子，附上这句叮嘱。她的“进阶篮”里，有为学生定制的藏头诗(cángtóushī)、自制面鱼、书籍和晴雨伞(qíngyǔsǎn)，每份礼物都暗含深意。 高考结束后，她花一整天蒸出五彩面鱼，鼓励高三(gāosān)学子“做龙门锦鲤，担家国使命”。学生们笑着说(shuō)：“马马(mǎmǎ)，您让我们幸福得冒泡泡！” 每次任教高三(gāosān)，她都(dōu)会给学生们写一封亲笔信，针对学生考前的状态做一对一心理辅导。一个班有六十多人，每人(měirén)两千多字，一写就是十几万字。马越还给每个(měigè)学生都建立了一个家庭群，每天她都会在家庭群发孩子的学习动态，在晚上和家长交流孩子一天的表现。 马越总是想：“对于教师而言，一个学生只是全班学生的几十分之一，但对学生的家庭来说，那就是整个(zhěnggè)世界。所以，我(wǒ)有什么理由不去(bùqù)努力奋斗？” 立德树人从来都不是(búshì)空洞的(de)口号，而是渗透在(zài)教育教学中的具体行为。“每到毕业学生流泪拥抱我时，我觉得一切辛苦都值得。”马越微笑着说。 至今，许多学生仍珍藏(zhēncáng)着她写给他们的亲笔信，称其为“青春路上(lùshàng)的灯塔”。 中小学心理教师，是(shì)青少年心理健康教育的主力军，在(zài)青少年心理问题防治中扮演重要角色。 “每一个孩子都是家庭的希望，他们的健康成长刻不容缓。”石家庄二中心理教师贡艳霞的这句话，藏着(zhe)她十年如一日的坚守(jiānshǒu)。作为全国首家中学积极心理教育中心的创办者，她用(yòng)专业与热情为青少年(qīngshàonián)心理健康筑起了一道温暖防线。 2020年(nián)，石家庄二中(èrzhōng)心理教师贡艳霞走进石家庄二中教育(jiàoyù)实践基地——西柏坡中学，带着孩子们做积极团队(tuánduì)心理拓展(tuòzhǎn)，为留守儿童做一对一心理辅导。“我已经4年没见过父母了，本来初中毕业就打算去县城打工，贡老师让我知道自己的优点，我也要追求梦想。”一名学生说。 近十年，贡艳霞帮助数百名孩子走出心理(xīnlǐ)阴霾，重见(zhòngjiàn)阳光(yángguāng)。线上推广积极教育课程，单日点击量最高达19.73万次，助力百万家长了解积极心理教育。 教师节那天，贡艳霞接到了一位学生打来的电话：“贡老师，我(wǒ)考上师范大学(shīfàndàxué)了，长大了也想当老师！” “当教育者把阳光种进自己心里，才能(cáinéng)把光芒洒向更多孩子。”那一刻，贡艳霞对这句话的理解更加深刻(shēnkè)。 不断提升教书育人本领(běnlǐng) 课堂教学是学生获取知识、增长见识、提高素质和能力的主要途径，课堂教学改革则(zé)是提高学生培养(péiyǎng)质量的有效手段。 如何撑起孩子们(men)的空天梦(mèng)？张北县张北镇树儿湾小学的兰学渊用8年时间给出了答案。 兰学渊所在的学校地处城乡接合部，留守儿童较多(duō)，为了激发孩子们的学习动力，他创办了航模(hángmó)科技社团。 小凡曾是兰学渊(lánxuéyuān)班级里的学生，因为家庭变故他变得自卑寡言，学习成绩也不理想(lǐxiǎng)。兰学渊偶然发现小凡对航模感兴趣后，便主动邀请他加入航模科技(kējì)社团。 在兰学渊(lánxuéyuān)的指导下，小凡从航模制作中找到了自信，还获得省航模比赛一等奖。小凡说：“当我(wǒ)第一次站上航模比赛领奖台时，我发现我找到了人生目标，也(yě)有了创新的底气。” 为了鼓励(gǔlì)更多像小凡一样的孩子追逐(zhuīzhú)梦想，兰学渊创建了校园科技教育“十个一”育人体系，研发校本科技教材，开展分层次教学，注重理论知识(lǐlùnzhīshí)和动手操作的结合。 他还邀请专家进行专题讲座，解决科技教育(jiàoyù)的师资短缺问题。2019年，兰学渊义务为学校设计布置了近1500平方米的航空文化长廊。在他的努力和学校支持下，张北县张北镇树儿湾小学(xiǎoxué)被授予“全国航空特色学校(tèsèxuéxiào)”称号(chēnghào)。 教育领域的创新，离不开教师教学理念(lǐniàn)和教学方法的创新。 为了让农村孩子(háizi)去感受体验身边的世界，陕西师范大学毕业的公费师范生丁铮将唐山市(tángshānshì)曹妃甸区第三完全中学实践课堂搬进了家乡的芦苇荡(lúwěidàng)。 40多名学生在丁铮带领下(xià)走进曹妃甸湿地(shīdì)：那个总揉皱作业本的抽动症男孩，在泥泞中专注检测水质；爱画游戏地图的女生，用(yòng)AI复原父辈在芦苇荡捕鱼的童年。 看着孩子们认真的脸庞，他明白了：“教育像芦苇，既要深扎故土的根脉，又(yòu)要舒展拥抱(yōngbào)世界的枝叶。” 和丁铮一样探索教育方法创新的还有(háiyǒu)定州市东湖小学教师鞠萌。 随着互联网的高速发展，青少年会面对各种诱惑(yòuhuò)。如何让学生树立(shùlì)心有大我、至诚报国的理想信念？如何在学生心中(xīnzhōng)厚植正确的价值观？鞠萌思索了很久。 她以育人(yùrén)为锚点，深耕基础教育一线课堂。她在班里开展“读经典(jīngdiǎn)、背经典”活动，自费充实班级图书角，又(yòu)创新推出诗词吟唱教学法，把《经典咏流传》的旋律带进课堂。在潜移默化中，孩子们(men)的文学知识在增加，写作能力也水涨船高。 为开拓(kāituò)孩子们的视野，鞠萌带领孩子们走进定州博物馆了解家乡的历史文化，走进“缂丝(kèsī)之魅”公益讲堂，聆听(língtīng)缂丝工艺背后的故事。在她的引导下(xià)，学生在文化浸润中立下“清澈的爱只为中国”的青春誓言。 “未来，我将继续以启智润心、乐教爱生的(de)追求，守护乡村孩子的精神灯塔。”鞠萌表示。（陈(chén) 华 马晓轩） 关注(guānzhù)河北新闻网，了解河北最新新闻。